職位描述：1. 教學計劃：按照課標要求和教學處制訂的教學進度計劃，按時完成教學任務(wù)，全面提高教學質(zhì)量；2. 課堂教學：遵循教學規(guī)律，貫徹教學原則，面向全體學生，改革課堂教學，提高教學效率，積極進行教改實驗，認真寫出經(jīng)驗總結(jié)；3. 教學檢查：根據(jù)學校要求，做好教學工作，定期檢查和分析教學質(zhì)量，及時補缺；4. 培訓學習：認真學習政治理論，教育科學理論和學科專業(yè)知識，學習外地教改經(jīng)驗，了解教研信息認真參加校內(nèi)外教研活動和規(guī)定的文化業(yè)務(wù)進修，自覺進行教學基本功訓練，堅持相互聽課，取長補短，共同提高；5. 課外活動：按照教研處的統(tǒng)一安排，積極組織和輔導(dǎo)學生開展學科課外活動。開拓學生的知識視野，激發(fā)學生的學習興趣，發(fā)展學生智能；6. 學校工作：認真做好學校分配的其他工作，如護導(dǎo)、開課、實習指導(dǎo)、競賽輔導(dǎo)、評比總結(jié)等；7. 家?；樱郝?lián)系學生家長，保持與家長溝通學生的學習生活，共同做好學生教育工作自身政治理論和教育理論學習，積極鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和管理水平，做好本處考評工作。任職要求：1. 教育程度：全日制本科（含）以上學歷2.專業(yè)要求：教育學或相關(guān)學科專業(yè)3. 技能水平：(1) 具備教育心理學知識及較強的授課能力(2) 具有較強的親和力，溝通表達能力好，可以很好的導(dǎo)入學習(3) 熱愛教育事業(yè)，工作積極主動、責任心強(4) 教學經(jīng)驗豐富、風格幽默風趣、性格激情活潑者優(yōu)先4. 工作經(jīng)驗：1-3年以上同等崗位相關(guān)工作經(jīng)驗5. 其他要求：具有較強的管理、溝通協(xié)調(diào)能力；較強的責任感和良好的服務(wù)意識6. 資格證書：教師資格證、普通話證7.有在學校任教者優(yōu)先

上海福山正達教育集團簡介 上海福山正達教育集團是滬上優(yōu)質(zhì)教育資源，依靠優(yōu)秀的辦學實踐贏得了良好的口碑。集團董事長及總校長石惠新女士自1995年開始擔任福山外國語小學校長，帶領(lǐng)團隊把一所弄堂小學發(fā)展成為上海市知名品牌。集團在石校長帶領(lǐng)下，以三十年優(yōu)質(zhì)教育的辦學經(jīng)驗為積淀，長期致力于基礎(chǔ)教育實踐探索，持續(xù)推進優(yōu)質(zhì)教育資源的示范、輻射和輸出，經(jīng)過多年的打造和培育，已成為理念先進、工作務(wù)實、文化深厚、效益顯著、品牌優(yōu)秀的辦學體。集團業(yè)務(wù)主要有辦學、托管和培訓三大板塊，根據(jù)集團發(fā)展規(guī)劃，近期還將發(fā)展早期教育、國際高中等項目，打造學制貫通的完整K-12教育體系。 優(yōu)秀的辦學實踐——集團旗下民辦福山正達外國語小學，創(chuàng)建于2010年，穩(wěn)步成長為一所高質(zhì)量有特色民辦小學，于2016年拓展南校，同年舉辦實驗班，開啟中西課程融合的探索。福山正達自成立以來，探索課程教學改革，不斷以課程創(chuàng)新融合、主題式研究與實踐、高端教師發(fā)展、優(yōu)質(zhì)活動項目等特色，成為福山系的代表。2018年，福山正達牽頭，集結(jié)浦東福山系列四所姐妹學校、臨港地區(qū)兩所學校以及金橋地區(qū)一所友好學校，一共八所學校，大力推進浦東學區(qū)化集團化辦學。2019年，福山正達旗下首所九年一貫制學校--上海民辦福山正達外國語學校開學；2020年，福山正達旗下首所幼兒園上海福山正達及語幼兒園開園；2021年，福山正達外國語小學（祝橋）校區(qū)開學。 成熟的托管業(yè)務(wù)——集團是教育委托管理的先行者，首批受政府委托管理學校，成功托管了上海各區(qū)縣十多所學校，提升了薄弱學校或新學校的辦學質(zhì)量；集團是現(xiàn)代學校質(zhì)量認證和標準化管理的倡導(dǎo)者，依靠完善的質(zhì)量管理模式和項目管理模式，對外輻射辦學經(jīng)驗，托管杭州福山外國語小學、寧波福山正達外國語學校、南陽福山正達外國語學校等，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源。 規(guī)范的教育培訓——提供豐富的選擇，課程覆蓋3-18歲各個區(qū)間，為尋求優(yōu)勢發(fā)展的孩子提供最合適的課程；從培養(yǎng)興趣出發(fā)，保護孩子天性中的好奇心和求知欲，鍛煉思辨能力，鼓勵探索精神，使孩子志于學、樂于學、善于學；課程實施中遵循優(yōu)勢教育的理念，整合優(yōu)質(zhì)資源，突破傳統(tǒng)教學模式，以多元、創(chuàng)新、啟發(fā)式和趣味性的課程為核心，為更多孩子提供人性化教育、個性化培養(yǎng)、自主性發(fā)展的成長空間。